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12月16日，应教育学院邀请，杰出校友、扬州大学基础教育研究所所长、博士潘洪建教授在田家炳六楼学术报告厅分别作了题为“教学知识的检验及其认识论困境”及“知识维度的教学论意蕴”的学术报告，学校100多名师生聆听了报告。
报告中，潘洪建教授指出每一种知识检验与证实方式的合理性与积极意义，同时也看到其局限所在，从而达于知识证实与检验的自觉。他还强调知识的全面掌握是人的生成全面发展的基础，是学校教育的基本任务与永恒主题。报告结束之后，潘洪建教授与学生进行了深度的互动交流。
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12月16日，应教育学院邀请，杰出校友、扬州大学基础教育研究所所长、博士潘洪建教授在田家炳六楼学术报告厅分别作了题为“教学知识的检验及其认识论困境”及“知识维度的教学论意蕴”的学术报告，学校100多名师生聆听了报告。
报告中，潘洪建教授指出每一种知识检验与证实方式的合理性与积极意义，同时也看到其局限所在，从而达于知识证实与检验的自觉。他还强调知识的全面掌握是人的生成全面发展的基础，是学校教育的基本任务与永恒主题。报告结束之后，潘洪建教授与学生进行了深度的互动交流。
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